光谷八小见习讨论总结（一）
一时间：20__年_月_日
二地点：s1103
三参与者：陶乐婧宋函陈爽周乡音张颖刘水君贺敏达席然（大三）郑（大三）
请假：蒋
四具体流程及内容
（一）八小给我们的整体感觉
学校整体校园环境整洁，树木不多但是青翠整齐；从校长到老师都十分热情周到，学生们比较好奇活跃、不论上课下课只要有集体互动都井然有序。每节课后，指导老师都会给我们详细分析上课时的一些问题、解释课堂组织和教学安排的原因。另外八小比较缺老师，像音乐美术老师，全校各只有一名，而英语老师也比较紧缺。
（二）心态和目标
前两次去见习都没有明确的目标，大家比较散漫。
讨论解决方案：有间隙的机会就要好好把握，多观察多学习，每一次都为自己定一个小目标。不需要把见习看的太大而无处下手，建议多和几个老师交流，有机会就做一下调查问卷，争取上课机会，也不要因为受挫而否定见习过程中的效果。
（三）与教师的关系
部分同学的指导老师很少做安排，应该怎么解决
讨论解决方案：多主动要求帮忙做事，不论老师怎样冷淡都应热情理智面对。
（四）与学生的关系
积极举手回答问题流利的同学为什么在教室后排坐着
讨论：观察一下有没有座位的排列规律，班级学生的座位是否经常调动。其实只要有学生特例，那么就可以把他作为观察对象深入研究。
（五）课堂组织与教师技能
1对于过于积极而且发言准确率很高的学生应如何对待
讨论：不要打击其积极性使其分神，但也要适当考虑其他学生。2在不了解学生及课程的情况下，应如何控制课堂
讨论：注意角色转变，是老师不再是大姐姐。
3临时被要求讲课，如何应对
讨论：快速融入课堂，分组让学生代表讲故事。快速反应，拿出老师的威严。利用孩子们的合作竞赛心理，让他们做喜欢的事。4用什么方式管学生
讨论：如果一味地想让学生听话是失败的，应该从情出发，将他们视为健全发展的个体。从长远来说，要培养教师自身的魅力。5教学组织中最应注意什么
讨论：要有明确的教学目标，灵活应变。
6见习时遇到课上喜欢讲话的学生怎么办是否应该管讨论：要管，悄悄管，不影响指导老师讲课就行。
（六）我们自己的问题
1见习日记写作有没有特别要求
论：观察面要广，随堂记载要全面，然后分类整理，挑重点写见习日记。
2针对学生特例，有哪些方法深入研究
论：提前进班，上课观察，下课交流，主要了解学生如成绩动态、课堂表现、座位规律等。
3怎样把握机会。
论：多与老师沟通，随时了解学校新动态，积极争取参与学生集体活动的组织安排工作。
讨论（二）我们自己的讨论
针对学姐和组员的意见的讨论
一时间：20__年_月_日晚上8:30-9:30
二地点：西一613室
三主持者：李
四参与者：光谷八小见习小组所有成员
（一）大议题
1见习总目标、分阶段目标（剩下四次见习机会）、每个组员自定目标
2组员见习课表等级并上传至群共享。3集体行动注意事项。
4讲课注意事项。